Що робити, якщо дитина краде?

           Фахівці, що працюють з дітьми, знають: практично кожна дитина хоч раз в житті взяла чуже. При цьому більшість дорослих на випадки дитячого злодійства реагує дуже гостро: розгубленість (“Як це могло статися з моєю дитиною?”), Паніка (“Що подумають оточуючі?””, “Я поганий вихователь …”), бажання “покарати так, щоб неповадно було “. Дуже важливо, як ми поставимося до ситуації, якщо це сталося з дитиною в перший раз (або ми помітили це в перший раз), і звичайно, наша реакція буде залежати так само і від віку дитини.

       Якщо таке сталося з дитиною, якій ще не виповнилося чотирьох років, її проступок важко назвати справжньою крадіжкою. Малюк ще не в змозі розрізняти “моя річ” – “чужа”. Старша дитина (чотири – шість років) вже здатна розуміти межі власності. Але їй поки важко стримувати свої бажання і пориви: захотілося, знаю, що не моє, але все одно взяла. Причому цінність речі при цьому для неї ролі не грає. Дорослі ж зазвичай бувають більш шоковані подією, якщо це дорога річ, ніж коли мова йде про яку-небудь дрібницю – пластмасова іграшка, наприклад.

        Дітям потрібно розповідати про особисту власність і про те, що не можна брати що-небудь без дозволу. Діти у віці до п’яти років взагалі егоїстичні, і часто їх основна мета – знайти і взяти те, що їм хочеться. Саме тому батьки повинні привчити дитину питати дозволу, щоб взяти, позичити або скористатися  чужим майном, наприклад, іграшкою.

Причини, за  яких діти можуть брати чужі речі:

- Дитина може відчувати сильне бажання володіти чим-небудь (найчастіше якоюсь іграшкою), з яким малюк не в змозі впоратися. Тому батьки повинні  розповісти дитині, і не один раз, про своє і чуже, повправляти у вмінні просити іграшку і вчасно повертати, якщо дозволили взяти.

- Дитина могла захотіти зробити подарунок комусь із близьких (зазвичай батькам). Ця причина так само пов’язана з відсутністю розуміння негативної оцінки злодійства. Дитина прагне, тим чи іншим способом зробити мамі приємне – і те, що вона чинить неправильно, їй просто не приходить в голову.

- Діти можуть відчувати, ніби вони «знайшли» річ, яка не належить їм, а відповідно, вони можуть залишити її собі. Батьки повинні навчити своїх дітей, що «знайдені» предмети, не  повинні залишатися в їх власності.

- Діти можуть красти, щоб привернути до себе увагу. Часто вони шукають уваги з боку не тільки батьків, але також з боку однолітків, братів або сестер, бажаючи привернути увагу до себе як власникові якої-небудь речі.

- Діти вчаться на прикладі дорослих. Коли дитина бачить, як батьки забирають речі з роботи, від сусідів чи навіть з магазину, для них вони можуть бути прикладом злодійської поведінки.

- Деякі діти, які крадуть, відчувають, ніби їм не вистачає чогось, що є в інших дітей. Приміром, у деяких друзів ваших дітей є кишенькові гроші. Батьки можуть не бачити в цьому необхідності, або у них немає можливості давати кишенькові гроші дитині, тому дитина починає красти гроші, щоб задовольнити свої потреби.

- Деякі діти крадуть, щоб отримати контроль або владу.

- Дитина може вкрасти, бажаючи покарати кого-небудь або помститися йому.

Як поводитися, якщо дошкільник приніс додому чужу річ?

    Спочатку спробуйте розібратися, що ж насправді сталося. Наприклад, малюк просто помінявся з іншою дитиною. А якщо іграшка ця з дитячого садка або з кабінету дитячого лікаря? Зрозуміло, що треба повернути її на місце. Але при цьому варто замислитися: можливо, ми не дуже уважні до потреб дитини. Можливо  це  саме та річ, яку вона давно хотіла мати?

      Як бути, якщо з’ясувалося, що іграшка або річ – власність іншої дитини? Важливо розібратися в нюансах ситуації. Принесена ця річ в будинок відкрито і дитина сама розповіла про неї? Або ви знайшли її захованою серед домашніх іграшок? Які стосунки склалися у неї з господарем речі? Можливо, вона хоче звернути на себе увагу цієї дитини. Або таким чином виявляє свою владу над більш слабким.

       Чи відчуває дитина почуття провини, коли річ знайдена? Якщо вона не соромиться і не шкодує про свій вчинок, потрібно висловитися строго і однозначно: річ повинна бути повернута, ви засуджуєте подію. Ви сподіваєтеся, що ваші син або дочка вже знають, що це поганий вчинок, і не повторять його.

Пожалійте малюка, і йому відразу стане соромно. Допоможіть виправити те, що він зробив. Як можна дбайливіше і тактовніше поставтеся і до нього, і до його вчинку.

        Якщо малюк розуміє свою провину, перенесіть акцент на переживаннях і почуттях людини, яка втратила улюблену річ, як їй погано і т. д. І допоможіть своїй дитині повернути річ чи іграшку без зайвих принижень і публічних розглядів, краще зробити це наодинці з господарем речі. Дитина може запропонувати якусь зі своїх іграшок і дозволити взяти її додому, щоб пограти. Як тільки дитина зрозуміє і погодиться, що її поведінка була неправильною, дайте їй можливість виправитися.

Якщо дитина була поміченою в крадіжці, поступайте таким чином.

 - Не погрожуйте дитині в разі відмови визнати провину. Ваша явна агресія відразу ж заведе її у глухий       кут. Краще запитати, чи брала вона щось чуже, ніж намагатися силою змусити її визнати свою поразку і те, що вона - “злодій”.

- Не називайте її  злодієм, не навішуйте ярлики пророкуючи кримінальне майбутнє.

- Не порівнюйте її з іншими дітьми чи з собою в дитинстві, не домагайтеся того, щоб вона відчувала себе присоромленою і пригніченою  (“Мені соромно за тебе”, “Нікому з батьків не доводиться так червоніти”, “Мій син не міг так вчинити” і т. п.);

- Не влаштовуйте судилище за кожен, навіть незначний проступок дитини – інакше вона буде приховувати від вас усе;

- Не обговорюйте проблему з сторонніми людьми в присутності дитини. Золоте правило виховання говорить: «Свари наодинці, хвали – при всіх».

- Не звертайтеся до дитини з риторичними запитаннями на кшталт “Як ти міг?” тощо – це абсолютно марно і навіть шкідливо.

- Не повертайтеся до того, що відбулося (після того як ситуація була розібрана), тому що цим ви тільки закріпите даний вчинок у свідомості дитини.

- Не нагадуйте дитині про те, що трапилося, якщо вона скоїла  інший проступок, що не має відношення до крадіжок.

          Пам’ятайте про те, що крадіжка може бути реакцією на сімейне неблагополуччя, помилки в системі виховання.

Помилки у вихованні, які  здатні спровокувати дитяче злодійство:

-          відсутність послідовності у вихованні, коли в одній ситуації дитину карають, а в іншій – “закривають очі” на проступок: погрожували покарати, але не покарали;

-          неузгодженість вимог дорослих (тато дозволяє, а мама забороняє);

-          “подвійна мораль” – коли навіювання і вимоги батьків розходяться з їхніми вчинками в тій же ситуації (наприклад, батьки вселяють дитині, “що брати чуже не можна”, а самі приносять з роботи те, що “погано лежить”. Дитина, щиро вірячи в авторитет і непогрішність батьків, слідує їх прикладу і довго не може зрозуміти, за що її лають, якщо вона робить, як мама і тато.);

-          ситуація вседозволеності, виховання дитини в стилі “кумир сім’ї”: дитина росте з думкою “я найкраща і єдина”, їй важко навчитися рахуватися з думкою інших людей, адже вона орієнтується лише на свої бажання й інтереси. Такі діти, потрапляючи в колектив однолітків, продовжують вести себе так само, як і в сім’ї, але дуже швидко отримують від дітей “зворотний зв’язок” – з ними не хочуть спілкуватися. Вони щиро не розуміють, чому брати те, що їм хочеться, не можна. А батьки починають звинувачувати інших дітей у згубному впливі на їх “чудо-дитину”;

-          тотальний контроль за поведінкою і діями дитини. При цьому одні діти займають активну оборонну позицію, постійно виявляючи впертість і вступаючи в сперечання з приводу. А інші “йдуть у підпілля”, продовжуючи здійснювати  вчинки, які засуджують дорослі, але вже в ті моменти, коли на них не звертають уваги.

Що можуть зробити батьки, щоб запобігти випадкам злодійства.

-          Поговоріть зі своїми дітьми про крадіжки. Дана розмова повинна включати в себе поняття того, що є, а що не є крадіжкою. Таку розмову, в залежності від здібностей дитини, можна проводити у віці від чотирьох до п’яти років. Поясніть дитині, що красти – це погано.

-          Ваша дитина має знати, що не можна чіпати чиїсь речі без дозволу.

-          Переконайтеся, що ваша дитина знає, що крадіжка може стати причиною втрати друзів, втрати довіри, а також неприємного відчуття після крадіжки.

-          Дитина повинна знати, що з вашого боку будуть рішучі заходи з неприємними наслідками. Дитина повинна повернути річ власникові, або заплатити за неї. Якщо у вашої дитини немає своїх грошей, вона повинна виконати додаткову роботу, щоб їх заробити. Дитина повинна відповідати за неправильні дії.

-          Якщо ваша дитина краде у інших дітей речі і предмети, в яких вона має потребу (олівці, папір і ручки), поясніть їй, що не можна брати чужі речі, а краще просто попросити все необхідне у батьків – ви самі купите їй все, що потрібно.

-          Прибирайте речі, які ви не хочете, щоб ваша дитина взяла.

-          Поясніть дитині, що у неї в найближчому майбутньому буде можливість отримати певну річ. Це навчить вашу дитину терпінню і відкладенню винагороди.

-          Якщо ваша дитина краде, ви повинні це припинити – але тільки якщо ви абсолютно впевнені в фактах. Ніщо не ранить важче, ніж несправедливе звинувачення. Ви повинні сказати, що її поведінка є неприйнятною, але в той же час важливо запевнити малюка, що дуже його любите – навіть якщо не схвалюєте зараз його поведінку.

-          Подумайте, перш ніж приступати до рішучих дій. Безперечно, злодійство не повинно залишатися безкарним, але тільки якщо ви впевнені, що і дитина вважає це покарання справедливим. Можливо, ваша суворість не тільки не позбавить дитину від поганих нахилів, а й спровокує  інші, не менш шкідливі вчинки. Переживши покарання, яке їй здалося несправедливим, дитина, швидше за все, навчиться хитрувати, щось приховувати, обманювати, боячись лише одного – бути викритою.

         Отже,  загальна стратегія поведінки батьків по відношенню до крадіжок своїх дітей повинна залежати від        причин такої поведінки дитини, з’ясування яких, справа першорядної важливості. Але в будь-якому                   випадку необхідно пам’ятати, що поява такого тривожного сигналу, як крадіжка, свідчить про те, що вашій       дитині не вистачає любові і уваги.

    http://forchild.org.ua/1233-scho-robyty-yakscho-dytyna-krade/